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Cronología de la educación en el Perú durante el 2020: ¿qué cambió?

Carla Lazarte

05 noviembre 2020

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Cronología de la educación en el Perú durante el 2020: ¿qué cambió?

Cronología de la educación en el Perú durante el 2020: ¿qué cambió?

Es de amplio conocimiento que la educación es un derecho constitucional para todos los peruanos y peruanas, no obstante, la pandemia ha visto eclipsada esta oportunidad de desarrollo al imposibilitar la asistencia presencial a las escuelas. Es por eso que a raíz del Día Internacional de los Estudiantes celebrado el 17 de noviembre, en el presente artículo analizaremos la evolución del sistema escolar en el Perú durante el año 2020.

Medidas de contingencia

 

El día 15 de marzo el actual presidente Martín Vizcarra declara el Estado de Emergencia Sanitaria posicionando al Perú como uno de los países que reaccionó de manera más rápida y estricta para contener el virus, imponiendo órdenes de confinamiento, toques de queda y cierre de fronteras. Como era de esperarse, esta medida no podía dejar de lado a las escuelas que, a nivel nacional, debieron cerrar sus puertas para evitar el riesgo de un contagio masivo.

 

Conforme avanzaba el tiempo, la situación se hacía cada vez más incierta, razón que empujó al gobierno a tomar medidas de contingencia para asegurar que 6 millones de niñas, niños y adolescentes continúen con su educación a pesar de no poder asistir de manera presencial a las escuelas. Es así que se creó “Aprendo en Casa”, estrategia de educación remota del Ministerio de Educación (MINEDU). Dado que tan solo el 15% de estudiantes de escuelas públicas cuenta con una computadora, el programa se puso a disposición a través de tres plataformas: internet, radio y televisión.

 

Al cumplir 100 días ofreciendo contenido, la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM) afirmó que “AeC llega al 95.8 % de los escolares de colegios públicos del Perú. En el ámbito urbano, el porcentaje supera el 96%, mientras que en las zonas rurales llega al 90%”, sentando un precedente positivo con respecto a cómo puede impactar la tecnología y los medios de comunicación masivos en la educación.

 

El punto de quiebre

 

Desafortunadamente, el panorama no es del todo alentador. En el Perú 35 de cada 100 personas con empleo son independientes, muchas de ellas se ganan el día a día en las calles o en puestos por lo que la cuarentena obligatoria supuso un cese de ingresos. Es entonces que muchos escolares se vieron en la necesidad de abandonar sus estudios para apoyar a sus padres a reactivar su economía, trayendo consigo un efecto altamente alarmante: la deserción escolar. Actualmente se habla de un aproximado de 300.000 estudiantes que han salido del sistema educativo.

 

Sin duda este ha sido un año atípico y complejo, lleno de altas y bajas, pero no hay que dar todo por perdido. El MINEDU ha diseñado una alerta temprana contra la deserción llamado “Juntos, la educación no para” para identificar también a los estudiantes que tienen de uno a más de tres meses sin ser contactados por sus docentes.

Finalmente, Cecilia Ramírez, directora del área de Educación Básica Regular, indicó que se está preparando un plan de recuperación para dichos estudiantes a través de fichas y otros materiales que se les entregará para que el próximo año lleguen en mejores condiciones en cuanto a sus aprendizajes.

 

¡Ánimo padres! Nuestros hijos/as aún están a tiempo para seguir aprendiendo.

 

Bibliografía

 

Barrenechea, M. (21 de septiembre del 2020). El peligro de la deserción escolar durante la pandemia: ¿Cómo evitar una tragedia educativa en el Perú? RPP Noticias. Recuperado de https://rpp.pe/politica/estado/

 

Romo, R. (29 de mayo del 2020). Latinoamérica responde al coronavirus: los países que han fallado (y acertado) en su respuesta al covid-19. CNN español. Recuperado de https://cnnespanol.cnn.com/

 

El Comercio. (24 de agosto del 2020). Educación en tiempos del covid-19. Instituto Peruano de Economía. Recuperado de https://www.ipe.org.pe/portal/

 

N/A. (15 de julio del 2020). “Aprendo en casa” cumple 100 días y continuará más allá de la emergencia sanitaria. Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana. Recuperado de https://www.drelm.gob.pe/drelm/noticias/

 

Guadalupe, C.; León, J.; Rodríguez, J. & Vargas, S. (2017). Estado de la educación en el Perú. Análisis y perspectivas de la educación básica. Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE). Recuperado de http://www.grade.org.pe/

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